机译:在数学和身体经验交汇处跳舞
机译:教育创新。评论:使用舞蹈和动作进行教学统计以及数学教育中的神经科学案例
机译:象征性的舞蹈:运动,符号和数学之间的相互作用对方程的求解
机译:铅舞和跟随舞的音乐实验
机译:对舞蹈符号的数学贡献:使用欧几里得几何学分析符号符号,计算用于舞蹈符号的矩阵,以及使用晶体学组编排。
机译:教育创新。评论:使用舞蹈和动作进行教学统计以及数学教育中的神经科学案例
机译:教育创新:舞蹈在推动数学能力方面的可能作用评论:欧文,L.T。 (2015年)。使用舞蹈和动作教授统计数据。心理学前沿,6(50),doi:10.3389 / fpsyg.2015.00050。和susac,a。,& Braeutigam,s。(2014年)。数学教育中的神经科学案例。人类神经科学前沿,8(314),doi:10.3389 / fnhum.2014.00314。卡尔高级生命学院心理学系英国阿斯顿大学健康科学。